domingo, 21 de octubre de 2012

Práctica cuento digital

Para realizar nuestro cuento digital vamos a utilizar el programa Power Point. En este caso vamos a utilizar la versión de 2007.

Lo primero que hay que hacer es elegir la diapositiva que vamos a utilizar. La primera que utilizamos es la que se pone por defecto, es decir, la de título.


Ponemos el título de nuestro cuento, y le añadimos el fondo que deseamos. Como es un cuento personalizado no utilizamos los fondos que hay en PowerPoint, si no una imagen. Para poner un fondo lo 
que hacemos es subir la imagen (barra de herramientas/ imagen), ajustarla a la diapositiva con las flechas de alrededor de la imagen y con la opción de formato, clickar en la opción, enviar al fondo, y ya la tendremos como fondo. 


Una vez hemos puesto todos los fondos de nuestras diapositivas, y les escribimos el texto, insertamos a los personajes. Los personajes se insertan de la misma forma que los fondos pero sin pulsar la opción de enviarlos al fondo. Con las flechas los situamos donde queramos y le damos el tamaño que deseemos.

 Ahora vamos a incluir los botones de acción. Esto nos sirve para poder movernos de una diapositiva a la otra con solo pulsar una forma que nos aparecerá en la diapositiva. En la opción Insertar, clickamos en formas, elegimos la que queramos y la situamos dónde y cómo queramos en la diapositiva. Le insertamos un texto (pulsando el botón derecho, con la imagen seleccionada, y en modificar texto) escribimos lo que queramos y ya pulsamos en el botón de acción, ahí elegimos la opción que queramos, y la vinculamos con la diapositiva que queramos. También le podemos poner sonido para que cuando le cliquemos se oiga uno de los sonidos predeterminados.


Las formas también las podemos utilizar para nuestro cuento como por ejemplo los bocadillos, en los que introducimos texto y hacemos cómo que los personajes hablan.


También le vamos a insertar un sonido. Eso lo hacemos pulsando en insertar y en sonido. Nos aparecen un cuadro en el que desde tus carpetas del ordenador debes elegir el sonido que quieres introducir, cuando lo elegimos le damos a aceptar y nos aparece una ventana para elegir si se reproduce automáticamente o al hacer click. Elegimos la que queramos y nos aparece el icono del sonido. Lo situamos donde queramos y le damos el tamaño que deseemos.




A continuación vamos a darle animación a las diapositivas. Eso lo hacemos dándole movimiento a las imágenes y al texto. Para ello nos vamos al apartado de la barra de herramientas llamado animaciones. Nos situamos en el texto, por ejemplo y clickamos en Personalizar animación. Desde esta opción podemos elegir cómo se va a mover nuestro texto, o si se va a mover al entrar o al salir. Podemos ponerle un movimiento predeterminado, como en entrada, animar y girar. Ya tendríamos nuestro texto animado. Con las imágenes es lo mismo, pero tanto en el texto como con la imágenes se les puede hacer una animación personalizada. Como por ejemplo una flecha hacia abajo y que la imagen baje hacia abajo.


Una vez hemos animado los texto y las imágenes, nos toca animar las diapositivas. Eso los podemos hacer pulsando en animaciones, pero esta vez pulsaremos los cuadrados con diferentes fondos que nos aparecen y elegiremos cual será la transición que queremos entre una diapositiva y otra. Esto lo pondremos en todas las diapositivas. Y con este paso ya hemos terminado.



Comentario:


La herramienta PowerPoint es una herramienta muy útil para realizar presentaciones y explicaciones mediante diapositivas, pero nunca lo había visto como un medio de crear un cuento digital, por lo que ahora me parece más completa. Creo que es una forma fácil de crear un cuento o presentación con diversas opciones para añadir desde imágenes hasta sonidos y moverlas como queramos. Es una herramienta bastante utilizada actualmente por los docentes en sus explicaciones ya que es una buena forma expositiva. El inconveniente que tiene es que no es una herramienta gratuita ya que va incluido en el paquete de Microsoft Office.

Enlaces:


Video:




Este vídeo es un pequeño tutorial de como crear un cuento en PowerPoint. Esta orientado a personas con alguna dificultad para la lectura, o ciegos o niños que todavía no saben leer.
Explica por pasos cómo introducir imágenes, cómo ponerlas de fondo, cómo introducir sonido...
Esto hace que sea un tutorial muy completo para las personas que quieren realizar un cuento multimedia.

Adaptación al aula:

Esta estrategia es muy buena para el aula, ya que nos da mucho juego a la hora de contar cuentos, podemos adaptar el cuento a lo que nosotros queramos trabajar e incluso crear los nuestros propios. También lo podemos utilizar en el aula para los niños que todavía no saben leer, como se muestra en el vídeo, introduciendo sonido y haciendo de cuenta cuentos.

viernes, 5 de octubre de 2012

Tema 3: Tendencias metodológicas y TIC

En la educación hay una serie de paradigmas, el conductista, cognitivo, ambientalista y constructivista. Estos hablan de como aprendemos.

A partir de los paradigmas educativos se crean una implicaciones para el diseño de la enseñanza como que el currículum se considera cerrado y obligatorio, los aprendizajes complejos se pueden descomponer en aprendizajes más simples.

Hay dos tipos de modelos en la educación. Uno se basa en la participación activa del profesor como conductor del aprendizaje del alumno, y el otro es el que el alumno es el constructor de su aprendizaje y tienen que aprender a aprender.

Seymound Papert introduce un nuevo concepto al aula, el ordenador. Propone un cambio en los objetivos escolares acorde con el elemento innovador que supone el pc, aboga por el construccionismo. Papert crea el lenguaje logo.

E-learning: Se basa en una enseñanza no presencial, en la que el medio de transmitir la información es mediante internet.

B-learning: Es una enseñanza semipresencial, en la que el alumno asiste a clase pero la información también se transmite por la red.

Comentario:
Es un tema interesante ya que te muestra los modelos de la educación, cómo se integraron las TIC al aula y quién y los métodos que se han desarrollado de enseñanza mediante internet. De los modelos te enseña las dos caras, uno se refiere al una enseñanza más orientada a la que aprendieron nuestros padres, a escuchar al profesor y no ser participe de tu aprendizaje y el modelos contrario, el que el alumno sí es participe, y es el que se ciñe más al actual o al que se aplica en infantil, mediante los proyectos.

Enlaces:

Tendencias metodológicas
Enfoques metodológicos
Ventajas y desventajas E-learning
B-learning

Vídeo:
Escuela Tradicional

Esta viñeta de Mafalda habla del modelo de aprendizaje como construcción de conocimiento. Muestra como la sociedad progresa y ya no nos vale la metodología antigua, nos tenemos que reciclar y renovar en la enseñanza, y una forma de hacer eso y rechazar la escuela tradicional es como hizo Papert, introduciendo las tecnologías.



Práctica Mister Wong


Mister wong es una página web que sirve para almacenar online todas tus páginas web favoritas y poder acceder a ellas en cualquier sitio y a cualquier hora, además permite compartir todos los enlaces con los demás usuarios.

Para acceder a mister wong solo necesitamos entrar en su página web, registrarse y no lleva a la página para poder guardar nuestra primera página web como favorito.
Cada vez que añades un marcador lo indica en mis etiquetas, ya que previamente habremos indicado unas.
En favoritos tenemos la posibilidad de editar las etiquetas, eliminar la que quieres y en la etiqueta nueva añadir lo que deseemos. Además podemos poner un paquete de etiquetas en el que se pone el nombre del tema y dentro pondremos las etiquetas que tengan que ver con ese paquete de etiquetas, así lo tendremos más organizado.

También tiene unas condiciones de privacidad. Al guardar una página web si quieres que sea privado para que nadie sepa que tienes esa página como marcador, le das al botón de privado.

Otra opción es la de crear un grupo, una persona se encarga de crear un grupo y le pone un titulo, los usuarios que quieran añadirse al grupo buscan el titulo y pulsan "haz click para unirte al grupo". Así los que estemos en el mismo grupo tendremos los mismo enlaces, discusiones... Para subir enlaces al grupo es igual que para subirlos normal, pero en el botón de guardar seleccionaremos el grupo, y para ver los marcadores compartidos nos vamos al grupo y allí pulsamos mostrar todos los marcadores, y ya los tenemos.


Además para guarda páginas que está ya marcadas por otros usuarios, sin pinchar la página web, le damos a más información y a guardar página web y eliges la opción de guardado que desees.

En el buscador de mister wong aparecerán las páginas web que los usuarios tienen agregadas.

Para añadir el botón de mister wong al blog, debemos copiar en código HTML que está en el apartado amigos/cosas y abajo tenemos en código, lo copiamos y en el gadget HTML/javascript lo pegamos y ya tendremos en nuestro blog el botón creado.

Por último tenemos la opción de exportar todos los marcadores a nuestro navegador. Por ejemplo Mozilla Firefox. En el perfil de mister wong, ponemos exportar con dirección y etiqueta, se genera un documento, que será el que vamos a usar para exportar. En la opciones de mozilla (arriba) clicamos en direcciones de interés/ importación y copia de seguridad/ importar, buscamos el documente y aceptamos y ya tendremos nuestro marcadores exportados.

Enlaces: 

Presentación utilidad Mister wong
Tutorial
Actividades mister wong

Comentario:

Me parece muy interesante esta web ya que te permite tener tus marcadores de tus páginas favoritas en cualquier ordenador solo con entrar desde Internet a tu usuario. Es muy útil ya que si necesitas trabajar con páginas web, o seguir tu rutina de visitas a las distintas web como pueden ser, periódicos, redes sociales (que son las que se visitan normalmente a diario), puedes hacerlo sin necesidad de llevar tu ordenador contigo a todos lados. Además ofrece la herramienta del grupo, que también es práctico para trabajar varias personas, en lo mismo.

Vídeo:


Es un vídeo muy práctico porque te explica paso a paso la creación de grupos de mister wong, además te enseña opciones, en las que mister wong te ofrece unirte a unos grupos ya creados  por otros usuarios. Para las personas que no sepan utilizar los grupos de mister wong siguiendo los pasos ilustrados del vídeo lo crearán sin ningún problema.

Caso real:

Una utilidad en el aula de mister wong puede ser la de usar esta página para enlaces con materiales didácticos. Por ejemplo si tenemos un grupo creado para el equipo docente de nuestro centro, podemos utilizarlo como modo de pasarnos webs interesantes o recursos educativos para trabajar en clase, incluso discutirlos con nuestro grupo de discusión  por lo que tendremos siempre disponibles esos recursos, incluso si en clase, en la pizarra digital quiero poner una serie de webs con las que trabajar, gracias a mister wong las podré usar sin problemas.


jueves, 4 de octubre de 2012

Práctica Blog


En esta práctica vamos a ver el uso y la utilización de un blog.

Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea oportuno.

Para Crear blog un blog entramos en la pagina de blogger y creemos uno con nuestra cuenta de gmail.

Lo primero es el diseño de la plantilla, tenemos que elegir como va a verse nuestro blog, a continuación añadimos los gadgets que sean pertinentes y le terminamos de dar formato.
Cuando lo tenemos todo listo ya podemos pasar a publicar nuestras entradas.

Para publicar una entrada desde la pantalla principal del blog seleccionamos (en la parte superior derecha) Nueva entrada, o desde nuestra pantalla de inicio de sesión le clicaremos al icono del lápiz.

Las entradas pueden contener texto, imágenes, vídeos y presentaciones de power point. Para el texto basta con escribir, para las imágenes debemos pulsar el icono de imagen (parte superior) y nos da varias opciones, desde tu teléfono, desde picassa, desde tú webcam... una vez introducida podemos situarla y ponerle el tamaño que decidamos. Para introducir un vídeo pulsamos al icono de vídeo (es una claqueta situada en la parte superior), este nos da varias opciones, como subir un vídeo desde youtube, desde tu teléfono... Por último para subir presentaciones de diapositivas nos tenemos que ir a la parte de HTML(parte superior izquierda) y (si la cogemos de slideshare) pulsar <> embeded, seleccionamos el enlace que sale, pulsamos copy y pegamos (en HTML).

Las entradas también pueden contener etiquetas (debemos instalar previamente el gadget) que luego aparecerán en la pantalla principal del blog y nos podrán llevar a la entrada que queramos.

Una vez finalizada la entrada le damos a Publicar (situado arriba) y a ver blog para ver la entrada en la pantalla principal de este.

Comentario:
El blog es una herramienta muy útil para trabajar entre docentes y alumnos. En ella que podemos narrar nuestras experiencias como docentes y ayudar o dar ideas a otros maestros y que pongan sus comentarios acerca de las entradas y también útil para los padres, ya que el blog lo podemos hacer enfocado a los alumnos, y en el poner las salidas, los proyectos... por lo que es una herramienta completa que nos permite hacer uso de ella sin ser experto en informática.

Enlaces:

Crear un blog
Cómo hacer un blog
ventajas e inconvenientes de un blog
Blog en el aula
Para qué es y qué es un blog

Vídeo:



Este vídeo es un tutorial muy completo de cómo crear un blog paso a paso, en el que se explica desde la creación de una cuenta en gmail, hasta el registro en blogger. Es muy útil ya que es ilustrado y paso a paso.

Adaptación al aula:

Podemos crear "el blog de nuestro cole" en el que tanto alumnos como profesores sean artífices de este blog, que recogerá salidas del centro, proyectos realizados, actividades, juegos... todo esto gestionado por los profesores pero con intervención de los alumnos a la hora de redactar las entradas, elegir el contenido del que se va a hablar etc... Así los padres podrán estar al tanto de las tareas que realiza su hijo en el colegio.


Tema 2: Integración de las TIC en el currículo

Este tema está centrado en tres razones por las que se introducen las TIC en el currículo. La primera se refiere a la cantidad de información que existe mediante Internet y tenemos que utilizarla, la segunda nos permite crear ambientes de aprendizaje a bajo coste y la tercera se refiere a la necesidad de las nuevas tecnología ya que estamos en la era digital.

Al ver la importancia que las nuevas tecnologías tienen en la educación aparecen unos estándares que deben cumplir docentes y por otro lado, los alumnos.
Dentro de estos enlaces hay unos indicadores que nos sirve para ver si se han cumplido los estándares impuestos. Los estándares son criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deben tomarse.

Para desarrollar adecuadamente las TIC nos debemos basar en un modelo que consta de una dirección institucional, unas infraestructuras TIC, una coordinación y docencia TIC, docentes de otras áreas y recursos digitales; todo eso en un ambiente de aprendizaje.

Enlaces:
slideshare TIC en el currículo
Estándares docentes
Integración de la TIC en el currículo



Comentario:

Yo creo que las TIC deben estar incluidas en el currículo porque está demostrado que los niños aprenden más y mejor con la motivación adecuada, la manipulación y la implicación de los sentimientos. Todo esto no lo dan las TIC ya que permite que los niños manipulen por si solo, esta autonomía les motiva y se sienten mejor, por lo que aprenden. Es importante que ha medida que avanza la sociedad la forma de educar avance con ella, así los niños no tendrán conocimientos obsoletos y se podrán enfrentar a los problemas o las cosas cotidianas, día a día y sin dificultad.

Vídeo:


Estoy de acuerdo con lo que se dice en el vídeo pero fundamentalmente en la argumentación del uso de las TIC en el aula, ya que por ejemplo con la pizarra digital se pueden representar conceptos, puedes tener un texto en un tamaño más grande para que haya una mayor comprensión lectora, y también porque los niños están sobrestimulados con la tecnología, por lo que al ver el aprendizaje de forma lúdica para ellos es más fácil y aprenden más en menos tiempo.

Aplicación al aula:

Fiodor el gato es un juego en el que los niños que tengan un buen uso del ratón pueden aprender la vocales, ayudando a este gato e encontrarlas todas sobre un estandarte. También moviendolo por el castillo, ayudarán a Fiodor a hacer parejas con los números... es un juego muy completo en el que los niños de infantil pueden trabajar la capacidad numérica, la lecto-escritura...
Fiodor el gato

Práctica google Docs



Google Docs es una herramienta que ofrece google en la que podemos, a partir de una cuenta de gmail, crear documentos de texto, presentación con diapositivas, hoja de cálculo, formularios, dibujos, tablas dinámicas, etc.
Te permite trabajar en linea desde cualquier parte del mundo, y llevar tus documentos siempre contigo, en tu cuenta de gmail. Además permite el trabajo en grupo, ya que, varios usuarios pueden trabajar en el mismo documento al mismo tiempo, descargar aquellos documentos que deseamos y compartir los archivos y colecciones.

Para crear un documento en google Docs lo primero que tenemos que hacer es entrar en nuestra cuenta de google, a continuación entrar en google Docs, el siguiente paso será elegir el tipo de documento que deseamos realizar pulsando el botón de crear, en ese momento ya podemos empezar a trabajar con nuestro documento, darle el formato que queramos y compartirlo. El documento se irá guardando cada vez que modifiquemos el archivo. Puedes descargarlo, pinchando en descargar como..., y elegir el formato en el que lo queremos descargar, publicarlo en la web, compartirlo, aquí tenemos la opción de elegir con quién compartirlo, o con todos o con nadie o especificando las personas poniendo su correo de gmail, si elegimos esta opción los usuarios podrán editar, comentar y compartir el documento; mandarlo por correo electrónico... Además en los archivos que creemos podemos insertar enlaces, imágenes, vídeos y música (en presentaciones).

Aportaciones:

Creo que google Docs es una herramienta muy útil sobre todo para nuestra etapa de estudiantes, ya que para hacer trabajos en grupo nos evita problemas de desplazamiento, nos proporciona una disponibilidad horaria, y en cualquier parte. También es importante para nuestra etapa de docentes ya que, es un trabajo colaborativo en el que tenemos que trabajar con un equipo docente, y también con la comunicación con los padres. Pienso que es una herramienta muy útil que debemos explotar.

Enlaces:

Cómo usar google Docs
Visita guiada google Docs
Ventajas e inconvenientes
Google Docs y prácticas docentes

Vídeo:

Este vídeo me parece muy interesante ya que es un vídeo ilustrativo de la utilización de google Docs, en la que explican paso por paso su utilización.

Caso real:

Una de las funciones de google Docs que podríamos utilizar sería para la comunicación con los padres. Podríamos crear un documento en el que pongamos las notas informativas, y compartirla con los padres, ellos podrían comentar y proponer para tener una participación más colaborativa, y también en el caso de actividades en las que participen los padres, para concretar los aspectos a trabajar...

Tema 1: TIC y educación infantil

Para hablar de las TIC en educación infantil debemos comenzar por la legislación, ya que, es la que en su Real decreto 37/2008 y 38/2008 habla en uno de sus objetivos acerca de descubrir las tecnologías de la información y las comunicaciones. Para poder desarrollar las nuevas tecnologías debemos tener unas competencias, tanto el docente como el alumno. Estas se refieren a esa capacidad de poder encontrar algo en Internet, ver si nos sirve y aprender algo. Esta competencia tiene como finalidad ser un instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas: aprender "sobre", "de" y "con" las tic. También hay tres competencias que permiten el desarrollo de las nuevas tecnologías(TIC), el conocimiento, la destreza y la actitud. El conocimiento se refiere a lo que sabes, la destreza a cuánto sabes y la actitud a si te gusta, o el interés por estas.

Comentario:

Estoy de acuerdo con el decreto ya que en las aulas debemos incluir las nuevas tecnologías. La sociedad avanza y con ella las tecnologías y cada vez disminuye la edad de utilización de estas, los niños con tres años ya son capaces de manejar una tablet sin necesidad de un adulto y por qué no aprovechar esas habilidades tan tempranas para la educación. Si los niños aprender con el juego y la manipulación y las nuevas tecnologías nos lo permiten debemos de aprovecharlas para el mayor y mejor aprendizaje de los estos.

Enlaces:

Aula blog
Informe competencia digital europea
La competencia digital en el curriculo
Competencias digitales
Desarrollo de la competencia digital para docentes

Vídeo:

Nuevas tecnologías en educación

He elegido este vídeo porque hace una pequeña reflexión sobre porque utilizar las nuevas tecnologías en el aula, y estoy de acuerdo en lo que dice, sobre todo en que "es necesario cambiar o actualizar la forma de enseñar, ya que, tanto docentes como alumnos alcancen nuevas habilidades que les ayude a procesar el constante cambio en la sociedad"


Adaptación al aula:

Para adaptar las TIC al aula de infantil creo que se debería empezar poco a poco, y antes deben de cumplir unos requisitos para poder tener una pequeña destreza con las nuevas tecnologías. Por ejemplo, en el aula en vez de utilizar la pizarra normal, utilizar la pizarra digital. Una actividad podría estar relacionada con la lecto-escritura, por ejemplo el docente pone una frase con pictogramas en la pizarra y el alumno debe de ordenar los pictogramas para darle sentido a la frase, la pizarra lo que hará si el alumno se equivoca será colocar en pictograma de nuevo en su posición inicial. Una vez complete la frase la leerá y así comprobaremos su nivel de lectura, de comprensión y habilidades con las nuevas tecnologías.