Tema 9: Redes sociales en educación: Twitter y facebook.

Este tema trata de las redes sociales en educación, por eso vamos a definir brevemente qué es una red social:

Una red social es una estructura social compuesta de personas , las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten creencias, conocimiento o prestigio.

Hay varios tipos de redes sociales:

Redes personales, temáticas y profesionales, cada una se diferencia según su uso.

La red social más extendida es facebook. Fue creada por Mark Zuckierberg. Se creó originalmente para estudiantes de la universidad de Harvard como forma de comunicarse entre el grupo de amigos, aunque ahora es para todos, el requisito es tener una cuenta de correo electrónico.

Facebook dispone de una lista de amigos y grupo de páginas donde se puede reunir gente de intereses comunes y existe la posibilidad de subir fotos y vídeos en el muro.

La otra red social es Twitter:

Es una red que permite enviar mensajes de texto plano con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios, además por defecto los mensajes son públicos, pudiendo difundirlos de forma privada mostrándolos únicamente a los seguidores.

En el ámbito educativo las podemos utilizar para establecer un canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa, establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web, la creación de grupos, los eventos, encuestas... y hay infinidad de aplicaciones como,study Groups

Mathemathical Formules, CiteMe, BooksiRead.

Comentario:

Este tema es muy útil, ya que, hoy en día todos usamos las redes sociales. Con este tema vemos la aplicación de estas en la educación, y nos damos cuenta que lo que utilizamos para nuestro ocio, también lo podemos utilizar para el ámbito laboral, en nuestro caso. Además facebook se creó con el fin de la comunicación entre un grupo de alumnos, por lo que su raíz también tiene que ver con la educación.

Enlaces:

facebook vs twitter

facebook en educacion

twitter en educacion

historia Twitter

Aplicaciones educativas Facebook

Vídeo:

He elegido este vídeo porque hace primero un breve resumen de Facebook, a continuación nos muestra los beneficios e inconvenientes que tiene en el ámbito educativo. Como el vídeo está estrechamente relacionado con lo que hemos trabajado me ha parecido el más adecuado.

Aportación al aula:

En este caso podríamos crear a nivel de clase un Twitter en el que los padres nos sigan, entonces podriamos utilizarlo como medio de comunicación con las familias y a modo de tablón de anuncios. Por ejemplo, el día tal habrá una reunión... aunque no podremos poner anuncios muy extensos ya que solo contamos con 140 caracteres, pero podemos hacer una foto a la nota informativa redactada y subirla.

Photopeach

PhotoPeach es un aplicativo de la denominada WEB 2.0 que nos permite hacer presentaciones de fotos y ponerles música y texto. Hacer una historia digital.

Lo primero que hay que hacer cuando entramos en Photopeach es registrarse, siguiendo unos pequeños pasos. Una vez registrado entras en la página de inicio. Para comenzar a crear tu cuento digital, lo que debemos hacer es subir las fotos. Esto se hace clickando en el botón central que pone upload photos.

Se nos abre una ventana en la que desde nuestro ordenador podemos subir las imágenes que deseemos. Hasta un máximo de 30, para que sean ilimitadas, necesitamos pagar una cuenta premium.
También podemos eliminar las imágenes que hemos subido y no deseemos utilizar, con los pasándolas a la columna de al lado. Debemos colocar las imágenes en el orden que queramos para que en la presentación salgan ordenador . Por último clickamos en next y ya tenemos nuestra presentación con las imágenes.

En el siguiente paso tenemos que elegir la música, que puede ser la que te ofrezcan  ninguna, desde youtube o una que tú subas. Si utilizas una predeterminada, se reproduce para que escuches la elegida Tenemos que ponerle un título a nuestra presentación, que luego aparecerá en la portada en negro, y elegiremos la velocidad que queremos que tenga la presentación. También podemos ponerle algún comentario. Cuando lo tengamos todo le clickamos a finish.

Ahora tenemos la imágenes y el vídeo ya creado lo editamos para introducirle texto. Clickamos en "edit" y nos aparecen opciones para añadir imágenes, texto, modificar la música y el título, borrar la presentación...
Lo que nosotros vamos ha hacer es introducir texto a las imágenes para que quede como un cuento digital.

Ahora introducimos el texto en las diferentes imágenes, escribiendo en el cuadro de texto que nos aparece. También podemos copiar la imagen, eliminarla, o añadir una en negro y escribir en ella. Por otro lado podemos elegir la posición del texto, que aparecería en el centro o abajo, y podemos poner una pregunta con posibles respuestas.
Para pasar de una imagen a otra para escribirla nos basta con clickarle. Le damos a "Ok" y ya lo tendremos guardado.
Así ya tendremos nuestra presentación.

Cuando finaliza la presentación nos da la opción de poner un comentario que luego aparecerá en la presentación.

Para colocar nuestra presentación en nuestro blog, cuando se reproduce nos aparece unas opciones, si le damos al icono del lápiz nos da la opción de story o spiral. Nosotros elegimo story.
Entonces le damos a copy y lo copiamos en la parte de HTML de nuestro blog. Además podemos compartirlo en facebook, Twitter, My Space,...
Así ya abriamos terminado nuestro Cuento multimedia


Los polvos mágicos de tina on PhotoPeach


Comentario:

Esta aplicación web es muy interesante para trabajar en el aula. Sirve para crear cuentos multimedia o vídeos con texto y sonido de lo que queramos, por lo que lo podemos adaptar a lo que queramos trabajar y así dar una respuesta educativa adecuada a nuestros alumnos.

Enlaces:

photopeach
usos didácticos
Crear presentaciones con Slideshow
mypicpals
Tutorial Photopeach

Vídeo:

He elegido este video porque es un tutorial muy completo en el que explica paso a paso cómo utilizar photo peach, aunque la persona que habla lo hace para un curso en específico. 

Aportación al aula:

Sería crear una presentación de lo que queramos trabajar, por ejemplo estamos trabajando los trasporte y queremos crear un cuento de trasportes, pero con una canción de fondo que luego trabajaremos. La maestra haría la presentación y después la expondría en clase con la pizarra digital.

Tema 8: Herramientas de la Web 2.0: Webquest/ Caza del tesoro

Una WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía.

Hay dos tipos de webquest, la a corto plazo y la de al largo plazo. La primera sirve para trabajar un tema en un periodo corto de tiempo, como en unas tres clases, y la segunda sería para trabajar en unas semanas.

Una webquest se compone por una introducción,una tarea, proceso, evaluación, conclusión y orientaciones del profesor.

Por otro lado tenemos la caza del tesoro, que es como una webquest pero centrada en la respuesta de una pregunta que engloba todo el tema tratado, en la que te proporcionan la información en la misma página.

La caza del tesoro son una serie de preguntas y lista de direcciones o páginas web de las que se puede extraerse o inferirse las respuestas. También existe una pregunta final que sirve para integrar todos los conocimientos adquiridos previamente.

Comentario:

Este tema es muy importante para la educación, ya que estas aplicaciones están creadas especialmente para este ámbito. Es una herramienta muy importante que se puede utilizar en el aula, aunque para un nivel de primaria, creo yo, en la que puedes adaptar el tema a las necesidades de los alumnos. 

Enlaces:

webquest y caza del tesoro
tipos de webquest
tutorial caza del tesoro
ventajas caza del tesoro y más
ventajas y desventajas de una webquest

Vídeo:





He elegido este vídeo porque es un buen ejemplo de cómo hacer una webquest en línea y las modalidades que este presenta. Te muestra que utilizar la webquest es una buena manera de utilizar las TIC en el aula, con ello motivamos a que lso niños aprendan más y por descubrimiento e investigación.

Aportación al aula:

Está claro que la aplicación al aula sería la creación de una de las dos aplicaciones web expuestas anteriormente. Por lo que elijo las webquest para infantil, ya que la caza del tesoro, no está indicada para este nivel, ya que los alumnos deben leer, investigar y contestar correctamente las preguntas que se le realizan.

Lino it

Lino it es un herramienta de la web 2.0, que nos permite generar post it o un tablón de pequeños avisos en web para poder dejar a información a quien nos interese. La finalidad principal es poder funcionar como recordatorios, se pueden levantar varios tablones de anuncios, se puede configurar y diseñar como queramos.

Para utilizarlo necesitas acceder a la página web www.linoit.com, tendrás que registrate en su página o entra mediante google o yahoo.

Una vez que entras ya puedes realizar tus tablones.

El que yo he realizado lo he titulado "Mi rutina". Para empezar he escogido un fondo en "create new canvas". Ahí eliges el que quieras, le pones un título y eliges en las opciones si lo quieres privado, que se muestre a todos ...

Una vez elegido y creado, ya puedes empezar a poner tus post it. Solo tienes que clickar en el post it que desees y escribir, poner iconos, seleccionar una fecha del calendario (para que te sirva de recordatorio, ya que, te mandan un e-mail con la nota) y poner etiquetas. Por otro lado también le podemos dar formato utilizando los colores de fondo del post it, los colores del texto  y tamaño y elegir si es o no, privado.

Una vez puesto lo podemos rotar o mover por donde queramos, incluso cambiar el tamaño. Además podemos añadir imágenes, clickando en el icono de imagen. Podemos subirla desde nuestro ordenador, eligiendo el tamaño y el tipo, con marco, sin marco...

También podemos insertar vídeos de youtube, de vimeo o de ustream, solo con el URL.

Por último podemos insertar post it, trasparentes y documentos, si tenemos una cuenta premium los documentos que podemos subir son de mayor tamaño que con una cuenta gratuita. En todo lo que añadamos podemos editar, poner una fecha, eliminar... 

Una vez introducido todo lo que deseas tu canvas puede quedar así.

Comentario:

Esta página web te da la posibilidad de crear tablones on-line, en los que los demás pueden participar, nos sirve como calendario de notas, como murales multimedia para los niños o para coger notas. Por lo que es una herramienta útil y buena que nos aporta la web 2.0

Enlaces:

Uso

Lino it y aplicaciones

listhings

wallwisher

Lino it vs. wallwisher

Vídeo:

He elegido este vídeo, ya que es un tutorial, que explica brevemente la utilización de lino it. Así una persona que no sabe cómo utilizarlo, siguiendo los pasos en muy poco tiempo lo puede manejar, ya que es una aplicación web muy sencilla de manejar.

Aportación al aula:

Lo podemos utilizar a modo personal, para la maestra, para coger notas del aula, sobre nuestros alumnos,o llevar un control de las faltas poniendo la foto del alumno que ha faltado, por ejemplo. La maestra podría crear un tablón con las faltas de los niños en el que el día que tenga que recoger las faltas de estos, le aparezca una notificación sobre el post it introducido, y así le sirve de recordatorio.

Tema 7: Herramientas de la web 2.0: Blogs y Wikis.

En este tema vamos a trabajar los blogs y las wikis. Algunas características de los blogs son:

• Es un espacio web donde el autor/es escriben cronológicamente los post: el primero que escribes se queda al fondo y mientras sigas escribiendo entradas queda más abajo.
• Los lectores pueden dejar sus comentarios.
• Fáciles de crear
• Los artículos (cada uno con URL) se pueden organizar por categorías y etiquetas (tags) los organizo por categorías y por etiquetas...

Según la utilización de los blogs, hay varios tipos, como:

El blog de centro, de aula, de profesores, blog de blogs, de pueblo, de recursos, o de alumnos.

Para definir las wikis la tenemos que definir con sus características. Algunas son:

• Espacio web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral
• Diversas autores elaboran contenidos de manera asíncrona.
• Son espacios on-line muy fáciles de crear,suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos...

Por último, para hacer un uso didáctico de blogs y wikis, podemos hacerlo utilizándolo como portafolio, hacer una lluvia de ideas sobre un tema, coordinación de actividades,...

Comentario:

Este tema es interesante, ya que los blogs y las wikis, ofrecen unas características muy atractivas para trabajar en el aula e interactuar con las webs 2.0 y 3.0. Nos sirve para renovar nuestros recursos en el aula y motivar a nuestros alumnos, a utilizar las TIC para poder obtener, discutir y proporcionar información.

Enlaces:

wiki y blogs

Características

wikis en educación

Blog de educación infantil

Crear una wiki

Vídeo:

He elegido este vídeo porque explica claramente, el uso y manejo de una wiki. Resuelve un problema entre un grupo de amigos, solo con su uso. Este ejemplo lo podemos utilizar para resolver problemas en el aula, o para utilizarla como medio de comunicación e información para el equipo docente, o entre alumnos, aunque en este caso no serían los de educación infantil.

Aportación al aula:

Una wiki se puede utilizar para gestionar un centro, o entre un equipo docente, dónde esté toda la información necesaria como ejercicios, unidades didácticas, metodologías  recursos web... y en el que los demás profesores puedan incluir sus propios recursos, o editar los que ya están.

Tema 6: La web 2.0

Como Internet ha evolucionado los tipos de web también, por lo que tenemos la web 1.0, 2.0 e incluso una 3.0

En este tema solo vamos ha hablar de la web 1.0 y la 2.0 .
¿Qué es una web 1.0? Este tipo de web cumplen una serie de características como que son estáticas, los contenidos son solo producidos por el webmaster, la visualización del contenido únicamente es por el navegador..., lo que hace que este tipo de web solo sean para trasmitir información y no para interactuar con ella. 

En cambio la web 2.0 subsana todos estos problemas ya que esta es una web dinámica, quiere decir que esta web permite la interacción entre usuarios, jugar desde la página sin necesidad de instalar nada, puede ser creada por varias personas, se puede visualizar mediante navegador, RSS... Por lo que estas web se pueden utilizar para comunicar, trabajar, crear, publicar, buscar información, redes sociales...
Además tiene unas implicaciones educativas como está orientado al trabajo autónomo y colaborativo, permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender, hay más interés y motivación, mejora competencias digitales (buscar, procesar y comunicar), creación y gestión de redes de centros y profesores: podemos utilizar cualquier web 2.0 para gestionar centros y profesores...

Comentario:

Como la sociedad cada vez es más exigente y evoluciona tan rápido hemos pasado en muy poco tiempo en tener una web 1.0 en la que solo se transmitía información a una web 2.0 en la que se interactúa, por lo que la evolución es continua ya que tenemos una web 3.0. Esto supone grandes avances en nuestra vida, incluso en lo ámbitos más personales, como en los menos, trabajo, educación, vida social...

Enlaces:

Aplicaciones de la web 2.0 para el trabajo escolar
Escuela 2.0
Web 2.0 herramienta de comunicación
Características web 1.0
Diferencias

Vídeo:

He elegido este vídeo ya que es una breve pero clara explicación de las tres web, la 1.0, la 2.0 y la 3.0. Aporta pequeñas características que definen estas webs.


Aportación al aula:

Se puede llevar el aula móvil con alumnos de 5 a 6 años, y hacerles que utilicen las web que pondrá la profesora, primero le pondrá una de tipo 1.0 y se darán cuenta que no pueden hacer nada y solo se puede utilizar para leer, y después según la unidad que estemos trabajando le pondremos una web 2.0 interactiva en la que el niño pueda jugar a juegos...

Tema 5: Las TIC en la sociedad digital

En este tema vamos a hablar de la sociedad en la era digital y eso se basa en una características que son:

Omnipresencia de los “mass media” y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, sobreabundancia de información a nuestro alcance,continuos avances científicos y tecnológicos, el fin de la era industrial, libertad de movimiento, nuevos entornos laborales. Todas estas características son las que ha sufrido la sociedad desde la entrada de las TIC.
Para introducirlas en la sociedad primero debemos saber qué son las TIC:

Las TIC son un conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (h y s), soporte y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información, es decir, para que se considere una TIC debe de cumplir todo el conjunto anterior, como un ordenador que está compuesto por un hardware y un software que procesa una información, la transmite y la almacena.

Las TIC también deben cumplir una serie de características como inmaterialidad, deslocalización... es decir que las TIC para funcionar y estar dentro de esta sociedad debe cumplir varios requisitos.

Las nuevas tecnologías nos aportan muchas cosas a nuestra sociedad como fácil acceso a la información, canales de comunicación, automatización de tareas... pero también hay unas desventajas de su uso, como por ejemplo que para usarlas hay que tener unos conocimientos básicos, puede haber problemas técnicos...
Por lo que las TIC si que nos hace un papel en nosotros aunque debamos cumplir unos requisitos o tenga algunos problemas.

Comentario:

Las TIC han evolucionado muy rápidamente y se han convertido en parte de nuestras rutinas, de nuestro día a día e incluso creando adicciones, y sin podernos imaginar que haríamos hoy en día sin ellas, nosotros evolucionamos al compás de ellas y las nuevas generaciones cada vez son más dependientes de estas, por lo que este tema refleja las características, problemas y la características de nuestra sociedad TIC.

Enlaces:

Aportaciones y limitaciones de las TIC en la sociedad
Scribd Impacto TIC
Impacto social
Aportaciones
Las TIC y la sociedad

Vídeo:

En este vídeo se ve una breve explicación sobre la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, aunque esté orientado en México, se puede ver en esta breve reflexión que la información debes de saber discriminar la información para adquirir conocimientos. Explica que quién no tiene acceso a Internet, ordenadores... ya marca la diferencia y no puede ser igual de competente como los que sí, por lo que las nuevas tecnologías marcan una antes y un después en la sociedad.

Aplicación al aula:

Realizaría un pequeño teatrillo de una escena cotidiana en la que se usen las TIC y luego una pequeña asamblea con los niños para ver cómo es de normalizada esa escena en su casa y el uso de las TIC en su casa y por parte de los niños.

Glogster

Glogster es un página web que te permite hacer murales on-line.

El uso de los murales ha sido una práctica habitual en las aulas, en cualquier área y nivel educativo, para presentar y compartir proyectos con un formato atractivo o sintetizar los conocimientos adquiridos sobre un tema.  ¿Qué aporta entonces Glogster?

Lo primero que tenemos que hacer es crearnos una cuenta, o incluso con la de facebook nos sirve.

Después de activarla nos vamos a la página de Glogster para comenzar a utilizarla.  Elegimos una de las propuestas que nos ofrece en la página principal, elijamos la que elijamos luego la podemos decorar a nuestro gusto cambiando todo el formato.

Comenzamos eligiendo la que sea, y vamos a comenzar introduciéndole un fondo.

Para subir una imagen que no está en glogster debemos pulsar en (tools) en la barra de herramientas y en el icono de la flecha (upload) le clickamos y desde nuestro pc podemos subir, imágenes, vídeos, audio...

Cuando ya tenemos seleccionada la imagen le pulsamos a Use it!, esto es como "aceptar"

Ahora vamos a introducir el título, con iconos de texto, elegimos el que más nos gusta y lo usamos.

Como se muestra en la imagen, cuando introducimos cualquier cosa, en este caso un cuadro de texto, nos aparece una serie de herramientas.

En este caso es la barra de herramientas de texto pero es prácticamente igual para todo. Empezamos por la barra horizontal de izquierda a derecha.

• Text, solo quiere decir que es la barra de herramientas de texto.
• Los cuadrados: el primero sirve para enviar la imagen a primer plano (hacia delante), la segunda es para enviar la imagen al fondo, y el tercero es para copiar.
• A continuación la herramienta que viene sirve para restaurar los valores iniciales. 
• El siguiente es para bloque lo que estás haciendo, en este caso texto y así no se puede modificar.
• El último es la papelera, es para eliminar.

Ahora la barra vertical.

• El primero es para cambiar el color de fondo de lo introducido.
• El siguiente es para introducir un enlace.
• El tercero es el que varía según el elemento, en este caso sirve para modificar el formato del texto.
• Por último la "barita mágica", sirve para darle efectos, como transparencia.

Una vez introducido y modificado el texto del título vamos a añadir imágenes. Como el tema elegido son la estaciones del años vamos a introducir 4 imágenes características sobre las estaciones.

Para ello hacemos como antes, desde nuestro pc subimos la imágenes deseadas y las incluimos pulsando en image y ahí tendremos las subidas, también se le pueden poner marcos con el botón Add Frame.

Cuando ya tenemos añadidas las imágenes y con los formatos elegidos (como transparencia...), incluimos como antes texto encima de cada imagen con el nombre de cada estación. Lo hacemos igual que con el texto pero con otros fondos.

Ahora vamos a añadir imágenes animadas, en este caso no subimos ninguna y utilizamos las predeterminadas.Las elegimos desde (tools) graphics. En este caso utilizamos una flecha de modo que muestren la transición de una a otras, y las movemos y giramos a nuestro gusto, ponemos una y hacemos tres copias. A cada una con el botón ya explicado antes (situado en primera posición en el lado vertical) y elegimos el color que queremos para las flechas.

Además añadimos un vídeo, en este caso en vez de subirlo desde nuestro ordenador lo subimos desde YouTube. Clickamos en Tools, video y YouTube. Escribimos el video que queremos para buscarlo y le clickamos. Para ponerle un marco especial le damos al botón Players y desde esas opciones elegimos el que queramos. Cuando ya lo tenemos pulsamo Use it! y lo situamos en el centro de nuestro Glog.

Por último le ponemos música. Para ello seguimos el proceso de siempre, subimos la cancion y desde audio la ponemos, antes de usarla le damos a player para elegir nuestra barra de reproducción, una vez elegida le pulsamos a Use it! y ya tenemos nuestro Glog hecho.

Para guardarla le ponemos un título y al lado de la barra de título, arriba esta el botón Save, le clickamos y después nos manda una ventana para ver si ese es el título deseado.

Ahora nos aparece una ventana para ponerle etiquetas, pulsamos la cruz verde que nos aparece y escribimos las etiquetas deseadas.

 Por último clickamos en Finish saving y nos aparece una ventana para compartir en facebook o twitter o para copiar el link para verlo. Cuando hemos copiado el link y vamos a una vista de nuestro Glog nos da la opción de imprimirlo y de Embed y aparecen códigos Frame para que utilices el del tamaño que desees y subirlo a nuestro blog.

Comentario:

Esta práctica me parece muy útil para la utilización de esta herramienta para nuestro futuro como docentes. Ya que los murales es algo fundamental que se trabaja en infantil, y sobre todo con este que es interactivo al poder incluirle vídeo y audio. Se puede utilizar desde cualquier parte con tan solo un ordenador y conexión a Internet, lo que hace que sea más fácil por no tener que instalar ningún programa.

Vídeo:

Este tutorial explica los pasos de un mural con Glogster. Es un vídeo muy práctico para quien no sepa utilizarlo o para quien tenga alguna duda al respecto de utilizar Glogster para profesores.

Lo que utiliza es Glosgter para profesores pero explicando como hacer un mural con todos los pasos y herramientas.

Enlaces:

Tutorial

Revista educativa

En la web 2.0

Qué es glosgter

Scribd glog

Adaptación al aula:

Para utilizar esto en el aula lo único que necesitamos que la profesora junto con los alumnos sean los que lo realicen en el aula, la profesora es la que utiliza el ordenador y los niños lo ven desde el proyector de clase. Entre todos eligen los componentes del blog, como podría ser las estaciones si es lo que están trabajando, y lo realizan en conjunto para que los niños asienten conceptos sobre las estaciones.

Tema 4:El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en centros escolares. Estudio de casos.

Hay distintas aportaciones de la TIC a los centros escolares como innovaciones en el ámbito de la organización escolar del centro, innovaciones en el ámbito de la enseñanza en el aula, innovaciones en el ámbito de aprendizaje del alumnado y por último las innovaciones en el ámbito profesional del docente.

Estas innovaciones se realizan para adaptar las nuevas tecnologías a los centros escolares. Además tenemos 4 investigaciones sobre las TIC en los centros, estos estudios se realizan para ver el funcionamiento de estas, en los colegios, así mediante estas investigaciones podemos comprobar si se pueden llevar a cabo una informatización de las aula y si fuese provechoso. Eso lo descubrieron haciendo proyectos como el medusa, en el cual se hicieron unos estudios en tres centros escolares, siguiendo una serie de métodos, y vieron el impacto de las nuevas tecnologías en las aulas. Esas 4 investigaciones son: estudios sobre indicadores cuantitativos,sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento del aprendizaje del alumnado,sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos externos y sobre las prácticas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrolladas en contextos reales.

Comentario:

Este tema habla sobre los proyectos y estudios que se pueden llevar a cabo para informatizar todas las aulas, y creo que eso se debería estudiar más y proponer para todas las aulas, porque aunque ya en muchos colegios se usa la pizarra digital, y hay una sala de ordenadores, o ordenadores portátiles, eso no le permite al niño realizar siempre la tarea con el ordenador, y deberían de dar todos los materiales para explotar todos los recursos que tienen las TIC. Así se puede mejorar muchos factores, como la comunicación con los padres, con los alumnos más "mayores", una rápida utilización de la información, y la motivación que a los niños les produce, estas tecnologías.

Enlaces:

Medusa
Proyecto TIC
Proyecto Santillana
TIC en la educación
Introduccion de las TIC en el proceso E/A

Vídeo:

Este vídeo muestra como varios profesores (Mejicanos) opinan sobre las TIC. En general lo que dicen es que el profesor cambia su rol, de único transmisor de información, a moderador o guía de la información con los ordenadores. También cambia a una nueva visión de la información. Otras opiniones son que las tecnologías lo resuelven todo y no utilizan el razonamiento, como en las matemáticas.  Además se remarca la mejora que desde poco tiempo se ha implantado la educación no presencial y a sido un éxito. En resumen, en este vídeo se abre un pequeño debate respecto a lo que supone la integración de las TIC en la enseñanza  desde el punto de vista de estos profesores.


Adaptación al aula:

Para trabajar como en el proyecto medusa y utilizar las TIC, los niños de infantil junto con la tutora graban un vídeo con una representación de un cuento y se la mandan a sus compañeros de otro centro ligado. Se puede hacer a través de e-mail, blogger... .